Nguyễn , V.H. 2019. Học tập trải nghiệm: Một lí thuyết học tập đóng vai trò trung tâm trong đào tạo theo năng lực. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. 14, 1 (tháng 9 2019), 179. DOI:https://doi.org/10.54607/hcmue.js.14.1.169(2017).