Ry , N. 2019. Pour une démarche « qualité » sur un terrain professionnel: la formation des enseignants du secondaire au Cambodge. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. 11(89) (tháng 9 2019), 67. DOI:https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.11(89).1492(2016).