Phạm Đ.N. 2019. Tăng tính tích cực của sinh viên khi giảng môn Logic học. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. 48 (tháng 9 2019), 130. DOI:https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.48.1912(2013).