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Ha , T.M.H. 2019. Le portfolio, outil d’auto-évaluation et de formation à la réflexivité. Le cas d’étudiants du Département de Français (Université d’Education de Ho Chi Minh – Ville) confrontés à la littérature française. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. 11(89) (tháng 9 2019), 138. DOI:https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.11(89).590(2016).