Trần AD. Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và ở Việt Nam. Tạp chí Khoa học. 2019;(21):52. doi:10.54607/hcmue.js.0.21.1201(2010)