Nguyễn TH. Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3. Tạp chí Khoa học. 2019;(10(88):169. doi:10.54607/hcmue.js.0.10(88).1468(2016)