Hoàng TT. Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Tạp chí Khoa học. 2019;14(1):156. doi:10.54607/hcmue.js.14.1.2115(2017)