Lê , T. H. C., & Nguyễn , L. H. T. (2019). Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, 15(1), 27. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.15.1.157(2018)