Trần , A. D. (2019). Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và ở Việt Nam. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, 21, 52. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.21.1201(2010)