Nguyễn , V. H. (2019). Học tập trải nghiệm: Một lí thuyết học tập đóng vai trò trung tâm trong đào tạo theo năng lực.
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
,
14
(1), 179. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.14.1.169(2017)