Phạm Đ. N. (2019). Tăng tính tích cực của sinh viên khi giảng môn Logic học. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, 48, 130. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.48.1912(2013)