DƯƠNG , Hữu Tòng. Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa Toán ở tiểu học. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, [S. l.], n. 34, p. 68, 2019. DOI: 10.54607/hcmue.js.0.34.1111(2012). Disponível em: https://journal.hcmue.edu.vn/index.php/hcmuejos/article/view/1111. Acesso em: 12 tháng 3. 2025.