BÀNH , Bảo Ngọc; NGUYỄN , Văn Lợi. High school efl teachers’ self-directed strategies in response to the standards-based proficiency level. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 101, 2019. DOI: 10.54607/hcmue.js.14.1.170(2017). Disponível em: https://journal.hcmue.edu.vn/index.php/hcmuejos/article/view/170. Acesso em: 14 tháng 3. 2025.