Phạm Đình Nghiệm. Tăng tính tích cực của sinh viên khi giảng môn Logic học. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, [S. l.], n. 48, p. 130, 2019. DOI: 10.54607/hcmue.js.0.48.1912(2013). Disponível em: https://journal.hcmue.edu.vn/index.php/hcmuejos/article/view/1912. Acesso em: 19 tháng 4. 2025.