Đỗ , Thị Minh Nguyệt. 2019. “Thực trạng Khả năng khái quát hóa của Trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) Trong hoạt động làm Quen với Toán ở Trường Mầm Non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai”. Tạp Chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, số p.h 65 (Tháng Chín):153. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.65.2098(2014).