Phạm , Huỳnh Phú Quý. 2019. “The Use of the Story-Telling Technique in Teaching Vocabulary in High School Classrooms”. Tạp Chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 14 (1):169. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.14.1.2112(2017).