Dương , H. T. (2019) “Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa Toán ở tiểu học”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, (34), tr 68. doi: 10.54607/hcmue.js.0.34.1111(2012).