Nguyễn , V. H. (2019) “Học tập trải nghiệm: Một lí thuyết học tập đóng vai trò trung tâm trong đào tạo theo năng lực”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, 14(1), tr 179. doi: 10.54607/hcmue.js.14.1.169(2017).