Nguyễn , T. N. T. và Phạm , P. M. (2019) “Thực trạng tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, (7(85), tr 111. doi: 10.54607/hcmue.js.0.7(85).1378(2016).