N. M. Nguyễn, “Lí luận văn học như là sự đa dạng của những chiến lược đọc: Đề xuất đổi mới chương trình lí luận văn học ở các trường đại học sư phạm”, Tạp chí Khoa học, số p.h 56, tr 107, tháng 9 2019.