Bành , Bảo Ngọc, và Văn Lợi Nguyễn. “High School Efl teachers’ Self-Directed Strategies in Response to the Standards-Based Proficiency Level”. Tạp Chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, vol 14, số p.h 1, Tháng Chín 2019, tr 101, doi:10.54607/hcmue.js.14.1.170(2017).