Bành , Bảo Ngọc, và Văn Lợi Nguyễn. “High School Efl teachers’ Self-Directed Strategies in Response to the Standards-Based Proficiency Level”. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 14, no. 1 (Tháng Chín 20, 2019): 101. Truy cập Tháng Ba 14, 2025. https://journal.hcmue.edu.vn/index.php/hcmuejos/article/view/170.