Thanh bên bài viết
Số xuất bản:
Số 19 (2010): Khoa học Giáo dục
Chuyên mục:
Bài viết
Ngày xuất bản:
20/09/2019
Lượt xem
205
Lượt tải xuống
696
Trích dẫn bài báo
Ngô , T. T. (2019). Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin – lý luận và thực tế. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 19, 97. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.19.1619(2010)
Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin – lý luận và thực tế
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Để đánh giá giảng viên sớm được thực hiện một cách khoa học, có hiệu quả trong các trường đại học ở nước ta, bài viết nêu lên cơ sở khoa học của việc sinh viên đánh giá giảng viên nhằm góp phần xây dựng luận cứ cho quy trình đánh giá giảng viên trong thời gian tới.