ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN, HỌC VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC - TRƯỜNG HỢP CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT

Tóm tắt

Trong những năm gần đây, sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence) cùng với tiến trình số hóa giáo dục đã tạo ra những thay đổi sâu sắc đối với hoạt động đào tạo giáo viên (GV). Đối với sinh viên (SV), học viên (HV) ngành Giáo dục Tiểu học (GDTH), đặc biệt trong các học phần liên quan tới Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt, việc tiếp cận và vận dụng AI không chỉ hỗ trợ đổi mới hình thức tổ chức dạy học mà còn góp phần hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp gắn với năng lực số. Bài báo tập trung làm rõ các vấn đề lí luận về AI và đề xuất một số hình thức vận dụng AI trong tổ chức hoạt động học tập và thực hành nghề nghiệp thông qua thiết kế các sản phẩm học tập như poster, photobook, infographic, slide với sự hỗ trợ của các công cụ AI (Canva, Prepik, Prezi, Kling AI, Gamma, Mentimeter). Những đề xuất này nhằm tăng cường trải nghiệm học tập, thúc đẩy phát triển năng lực số và nâng cao khả năng vận dụng công nghệ trong dạy học, nghiên cứu môn Tiếng Việt của SV và HV cao học.