KHUNG NỘI DUNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ ỨNG XỬ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: TIẾP CẬN QUỐC TẾ VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỐI VỚI TRƯỜNG LIÊN CẤP TẠI VIỆT NAM
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Văn hoá ứng xử có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, nuôi dưỡng các mối quan hệ bền vững và thúc đẩy một môi trường xã hội văn minh. Nghiên cứu này nhằm bổ sung cơ sở lý luận cho giáo dục văn hoá ứng xử đối với học sinh trung học phổ thông ở các trường liên cấp tại Việt Nam. Bằng phương pháp phân tích tổng quan tài liệu, tác giả tìm hiểu các cách tiếp cận khác nhau về giáo dục văn hoá ứng xử ở một số quốc gia phương Tây và phương Đông. Kết quả cho thấy xu hướng chuyển dịch toàn cầu từ giáo dục đạo đức dựa trên quy tắc sang các tiếp cận tích hợp, định hướng năng lực, nhấn mạnh sự phát triển cá nhân, trách nhiệm xã hội và khả năng thích ứng với môi trường số và đa văn hoá. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một khung nội dung về giáo dục văn hoá ứng xử được cấu trúc theo ba mối quan hệ: cá nhân, xã hội và tự nhiên. Nghiên cứu góp phần tăng cường tính nhất quán về mặt nội dung, đồng thời hỗ trợ việc triển khai chương trình, thực hành sư phạm và phát triển văn hoá nhà trường một cách đồng bộ, đặc biệt trong bối cảnh các trường phổ thông liên cấp.