DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5(2020)

Ngày xuất bản: 29/05/2020

Bài viết

MÔ HÌNH HỢP TÁC GIỮA GIÁO VIÊN – GIÁO SINH – GIẢNG VIÊN TRONG KÌ THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Lê Thái Bảo Thiên Trung , Tăng Minh Dũng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2712(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 755
MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM KOLB: DẠY HỌC TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG CẠNH-CẠNH-CẠNH CỦA HAI TAM GIÁC
Tăng Minh Dũng , Phạm Khánh Minh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2713(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 766
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TRẢI NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HỌC PHẦN THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN
Bùi Thị Thanh Mai
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2714(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 775
NGHIÊN CỨU VÀ SO SÁNH CÁCH DẠY HỌC HÀM SỐ GIỮA SÁCH GIÁO KHOA VIỆT NAM VÀ SÁCH GIÁO KHOA MĨ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN LÍ THUYẾT TOÁN HỌC TRONG NGỮ CẢNH
Nguyễn Thị Nga , Hoàng Quỳnh Như
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2715(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 785
XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TOÁN 2018 CHO BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Nguyễn Thị Diệu , Lê Thái Bảo Thiên Trung
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2716(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 798
HỌC TOÁN QUA CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC NGHIỆM VUI: VÀI TÌNH HUỐNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐINH THIỆN LÝ
Tôn Nữ Khánh Bình
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2717(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 808
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM – NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Lê Thị Thu Liễu , Nguyễn Thành Trung , Nguyễn Thị Thu Huyền , Nguyễn Thị Thu Trang , Bùi Trần Quỳnh Ngọc
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2718(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 818
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO CHUẨN QUỐC TẾ
Đinh Thị Kim Thoa , Trần Văn Công , Trần Thi Thu Anh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2720(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 829
PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN
Phạm Thị Thanh Hải , Dương Thị Hoàng Yến
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2721(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 844
CÁC PHƯƠNG PHÁP PHẢN TƯ TRONG VIỆC TÌM HIỂU BẢN SẮC GIÁO VIÊN CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM ĐƯỢC THỂ HIỆN TRONG KÌ THỰC TẬP SƯ PHẠM
Lê Thùy Linh , Nguyễn Thị Thu Huyền , Nguyễn Văn Hiến , Tô Thị Hoàng Lan
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2726(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 856
HÀNH TRÌNH TỰ KHÁM PHÁ THÚC ĐẨY KHẢ NĂNG GIAO TIẾP QUỐC TẾ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC
Trần Nhứt Nhựt Tân
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2723(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 867
TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN VẤN ĐỀ VIỆC LÀM VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VỀ VIỆC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM
Trần Thị Ngọc Thúy
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2724(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 876
LÃNH ĐẠO CHUYỂN ĐỔI CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC: BÁO CÁO TRƯỜNG HỢP TẠI KIÊN GIANG, VIỆT NAM
Dư Thống Nhất
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2727(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 887
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
Nguyễn Văn Cảnh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2728(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 90
TIÊU CHÍ VÀ THANG ĐÁNH GIÁ BÀI DẠY ĐIỆN TỬ CHO TRẺ MẦM NON
Trần Thị Tâm Minh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2729(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 923
ĐIỀU TRA-KHÁM PHÁ VỀ HỌC TẬP CHUYỂN ĐỔI VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG NHẰM THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG VIỆT NAM QUA NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI MÔ HÌNH VACB (VƯỜN- AO- CHUỒNG- BIOGAS) Ở CẦN THƠ
Trần Đức Tuấn , Nguyễn Kim Hồng , Vũ Thị Hồng Ngọc
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2730(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 920
QUẢNG CÁO NHƯ MỘT PHẦN CỦA TÌNH HUỐNG CUỘC SỐNG – ĐỘNG LỰC CHO VIỆC DẠY HỌC HOÁ HỌC VÀ SỰ PHẢN HỒI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM (TỪ THÁNG 11 ĐẾN THÁNG 12 NĂM 2018)
Hans Jürgen Becker
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.17.5.2731(2020)
PDF Trích dẫn
Trang: 936