汉语二语习得实验研究的句子类材料设计要点

Abstract

在汉语二语习得研究中，实验研究是一种跨学科的途径，需要将统计学与心理学的基础与语言学知识共同融入实验材料。被试对这些材料的反应构成可供分析的数据。合格的数据既应具有可比性，又应包含研究者拟观察的信息，而二者均取决于材料设计的质量。本文以句子类材料为核心，厘清关键概念与基本做法，重点讨论因子及其水平的界定、测试句与填充句的基本编排。同时，本文以若干具有代表性的研究为例，展示如何将语言学假设操作化为可执行的材料与清晰的分析路径，示例聚焦于疑问代词、心理动词和语气副词。旨在为初次接触汉语二语习得实验研究者提供一条由术语走向实践的清晰路径，并强调以问题为导向与材料质量为基础，作为获取兼具可比性与可分析性数据的前提。