FACTORS AFFECTING VIETNAMESE–CHINESE TRANSLATION ERRORS: EVIDENCE FROM SECOND-YEAR STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INFORMATION TECHNOLOGY, HO CHI MINH CITY

Tóm tắt

在当前的汉语教学中，汉语综合课程扮演着极其重要的角色，尤其对于越南高校中文专业的学生而言更是如此。尽管教师在课堂上综合运用了词汇教学、词汇翻译、语法讲解和课文分析等多种教学手段，但学生在汉越互译过程中仍频频出现翻译错误的情况。我们通过教学观察和调查发现，其中一个常见的原因是学生忽视了汉越两语的词类辨析，特别是对汉语与越南语的一词多义与兼类词的现象缺乏深入理解。为提升教学效果和学生的翻译能力，本文以胡志明市外语信息大学二年级学生为调查对象，分析其翻译错误的具体原因，并探讨相应的教学对策，以期为汉语实践课的教学改革提供参考依据。