THỰC TRẠNG VỐN TÂM LÍ TRONG KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Vốn tâm lí (VTL) có vai trò quan trọng trong việc hình thành và duy trì ý định khởi nghiệp của sinh viên (SV), giúp họ vượt qua khó khăn, duy trì động lực và gia tăng khả năng thành công. Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng VTL trong khởi nghiệp của SV Việt Nam, sử dụng thang đo VTL PCQ-24 phiên bản Việt Nam. Dữ liệu được thu thập từ 2380 SV đang học tập tại các cơ sở giáo dục đại học trên toàn quốc. Kết quả cho thấy mức độ VTL trong khởi nghiệp của SV Việt Nam đạt mức cao, trong đó thành phần Hi vọng có điểm trung bình cao nhất trong bốn thành phần của thang đo. Từ kết quả này, nghiên cứu đề xuất tăng cường môi trường học tập và trải nghiệm thực tiễn nhằm phát triển hơn nữa VTL trong khởi nghiệp, đặc biệt chú trọng năng lực xây dựng chiến lược và tự đánh giá thành công của SV.
Từ khóa
khởi nghiệp, vốn tâm lí trong khởi nghiệp, vốn tâm lí, sinh viên
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Macmillan.
Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel Psychology, 60(3), 541-572.
Luthans, F., Youssef-Morgan, C. M., & Avolio, B. J. (2015). Psychological capital and beyond. Oxford University press.
McGrath, R. G. (1996). Exploratory learning, innovative capacity, and managerial oversight. Academy of Management Journal, 39(4), 956–978.
Newman, A., Obschonka, M., Schwarz, S., Cohen, M., & Nielsen, I. (2019). Entrepreneurial self-efficacy: A systematic review of the literature on its theoretical foundations, measurement, antecedents, and outcomes, and an agenda for future research. International Journal of Management Reviews, 21(3), 303-328. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.05.012
Nguyen, M. H., & Ngo, T. T. (2018). Vốn tâm lí: Lí thuyết và thang đo [Psychological Capital: Theory and Measurement]. Ho Chi Minh City Open University Journal of Science, 13(3), 138–152. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.econ.vi.13.3.503.2018
Ulrich, D. (1998). Intellectual capital = competence × commitment. MIT Sloan Management Review, 39(2), 15–26.
Yuan, R., Chen, Y., & Zheng, Y. (2024). The impact of deep learning based-psychological capital with ideological and political education on entrepreneurial intentions. Scientific reports, 14(1), 18132. https://doi.org/10.1038/s41598-024-68997-1
Zhao, J., Wei, G., Chen, K., & Yien, J. (2020). Psychological capital and university students’ entrepreneurial intention in China: Mediation effect of entrepreneurial capitals. Frontiers in Psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02984