DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11(2021)

Ngày xuất bản: 07/11/2021

Khoa học Giáo dục

ĐÔNG KINH NGHĨA THỤC ĐẦU THẾ KỈ XX VÀ MỘT SỐ GỢI MỞ CHO CẢI CÁCH GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM
Hà Triệu Huy
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3258(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1928
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ CỦA GIẢNG VIÊN ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAU TUỔI NGHỈ HƯU
Nguyễn Tuấn Kiệt
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3106(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1940
NGUYÊN TẮC VÀ QUY TRÌNH THIẾT KẾ TRÒ CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO CÁCH TIẾP CẬN STEAM
Nguyễn Thị Kim Anh , Nguyễn Thanh Bình , Nguyễn Thị Thanh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3325(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1953
SỰ TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA VIỆC HỌC ĐỌC VÀ HỌC VIẾT Ở HỌC SINH TIỂU HỌC
Huỳnh Mai Trang
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3254(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1964
HỆ SỐ TƯƠNG QUAN GIỮA NĂNG LỰC TRÍ TUỆ VÀ KHẢ NĂNG HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 8 VÀ LỚP 9 CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Đoàn Văn Điều
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3321(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1974
CƠ SỞ TÂM LÍ HỌC NHẬN THỨC TRONG HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC CHO TRẺ MẦM NON
Đinh Đức Hợi , Hoàng Thị Tú , Nguyễn Đỗ Đoan Hạnh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3319(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1987
SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC NHƯ LÀ MỘT PHƯƠNG THỨC TĂNG CƯỜNG GẮN KẾT HỌC TẬP TRONG MÔN NGOẠI NGỮ
Lê Thuỳ Linh , Huỳnh Thị Như Duyên
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3279(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 1999
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Minh Giang , Nguyễn Trần Thanh Liêm
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3149(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2010
KHỞI NGHIỆP NHƯ MỘT THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VÀ CÁC NGỤ Ý ĐỐI VỚI GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP
Phạm Thị Lan Phượng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3240(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2023
SỰ HÀI LÒNG CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP DỰA TRÊN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG MỀM ĐƯỢC ĐÀO TẠO: MỘT NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TẠI ĐẠI HỌC NÔNG LÂM – PHÂN HIỆU GIA LAI
Trần Cao Bảo
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3076(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2037
CHUẨN BỊ TÂM LÍ CHO TRẺ ĐẾN TRƯỜNG QUA VIỆC LÀM QUEN VỚI BIỂU TƯỢNG SỐ – MỘT NỘI DUNG QUAN TRỌNG TRONG GIÁO DỤC TOÁN HỌC
Nguyễn Lê Bảo Hoàng , Giang Thiên Vũ , Mai Mỹ Hạnh , Trần Lương , Đỗ Tất Thiên
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3317(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2049
SỬ DỤNG NGỮ LIỆU TOÁN HỌC TRONG THIẾT KẾ CÔNG CỤ CHẨN ĐOÁN TÂM LÍ
Nguyễn Thị Tứ , Nguyễn Thị Diễm My , Huỳnh Văn Sơn , Nguyễn Thanh Huân , Đinh Quỳnh Châu
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3318(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2066
MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC KHI GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN NHÌN TỪ GÓC NHÌN TÂM LÍ HỌC – ĐỀ XUẤT CHO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI CỦA VIỆT NAM
Nguyễn Thị Trang Nhung , Huỳnh Văn Sơn , Nguyễn Hồng Huân , Sầm Vĩnh Lộc , Nguyễn Đỗ Đoan Hạnh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3320(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2077
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CỦA CÔNG AN NHÂN DÂN
Nguyễn Ngọc Ân , Nguyễn Đức Danh
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3190(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2085
THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Phạm Thanh Hùng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.18.11.3294(2021)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 2097