TÁC ĐỘNG CỦA YẾU TỐ QUẢN LÍ ĐẾN KẾT QUẢ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN CTGDPT 2018: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Ở CÁC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
TÓM TẮT
Bài báo nghiên cứu tác động của các yếu tố quản lý đến kết quả xây dựng văn hóa nhà trường trong bối cảnh thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 tại các trường trung học phổ thông ở TP. Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng chu trình quản lý PDCA với 4 yếu tố chính: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra và điều chỉnh. Dữ liệu được thu thập từ 771 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên tại 109 trường thông qua khảo sát và phân tích thống kê. Kết quả cho thấy lập kế hoạch và kiểm tra có tác động tích cực đến việc xây dựng văn hóa nhà trường, trong khi tổ chức thực hiện và điều chỉnh kế hoạch còn hạn chế. Mô hình hồi quy cho thấy các yếu tố quản lý giải thích được 27,3% sự biến thiên trong phát triển văn hóa nhà trường. Nghiên cứu đề xuất cần tăng cường hiệu quả các bước trong chu trình quản lý, đặc biệt ở khâu triển khai và cải tiến, nhằm thúc đẩy môi trường giáo dục tích cực, phù hợp với yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục hiện nay.
Từ khoá: Văn hóa nhà trường, quản lý giáo dục, chu trình PDCA, hiệu trưởng, Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018