PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM STEM “THIẾT BỊ THEO DÕI NHIỆT ĐỘ, ĐỘ ẨM VÀ TƯỚI NHỎ GIỌT CHO CÂY TRỒNG THÔNG QUA IOT” - VẬT LÍ 11

Tóm tắt

Để tiếp cận với thực tiễn đời sống ngày càng hiện đại và sự phát triển của công nghệ (cảm biến, IoT, trí tuệ nhân tạo, …), các mô hình sản phẩm trong chủ đề dạy học STEM cũng cần có sự thông minh hơn. Việc tổ chức dạy học chủ đề STEM cũng cần có sự điều chỉnh theo hướng tiếp cận cuộc sống thực. Trong học tập trải nghiệm, học sinh được chủ động tham gia vào hoạt động thực tiễn, sau đó suy ngẫm để rút ra ý nghĩa, hình thành tri thức và vận dụng tích cực vào tình huống mới. Việc áp dụng mô hình học tập trải nghiệm trong tổ chức chủ đề STEM sẽ tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm sâu thực tiễn địa phương, từ đó tạo ra các mô hình sản phẩm sát với thực tiễn hơn, đồng thời phát triển được phẩm chất và năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục đề ra. Bài báo trình bày quy trình tổ chức chủ đề trải nghiệm STEM để giải quyết vấn đề thực tiễn và vận dụng tổ chức dạy học chủ đề “Thiết bị theo dõi nhiệt độ, độ ẩm và tưới nhỏ giọt cho cây trồng thông qua IoT” khi dạy học chuyên đề vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh.

Từ khóa: trải nghiệm STEM, năng lực vật lí, IoT, quy trình tổ chức, tưới nhỏ giọt, vật lí 11