DOI: 10.54607/hcmue.js.23.3(2026)

Ngày xuất bản: 31/03/2026

Bài viết

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY KẾT HỢP: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2
Ngô Trọng Tuệ, Trần Ngọc Chất, Tưởng Duy Hải
Trích dẫn
XÂY DỰNG BỘ THIẾT BỊ TÍCH HỢP MICRO:BIT NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA CHO HỌC SINH THCS TRONG GIÁO DỤC STEM
Kiều Thị Quyên, Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Anh Thuấn, Phạm Kiều Tú, Đinh Phương Nhật Mai
Trích dẫn
THIẾT KẾ, CHẾ TẠO BỘ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM KHẢO SÁT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TRONG VA CHẠM GIỮA HAI VẬT TRÊN KHÔNG GIAN PHẲNG
Nghiêm Hồng Trung, Lê Thị Thu Hiền, Phạm Kim Chung
Trích dẫn
ỨNG DỤNG VI ĐIỀU KHIỂN VÀ CẢM BIẾN ĐỂ CHẾ TẠO CÁC BỘ THÍ NGHIỆM KHẢO SÁT KẾT NỐI VỚI THIẾT BỊ THÔNG MINH VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH 2018
Quách Uy Lập, Trần Văn Lượng
Trích dẫn
XU HƯỚNG SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN HỆ THỐNG
Lê Hải Mỹ Ngân, Nguyễn Thị Kim Ánh, Phan Tuấn Khang, Võ Trần Hạ Nguyên
Trích dẫn
KHÁM PHÁ NHẬN THỨC VÀ THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VÀ GIÁO VIÊN VẬT LÍ: MỘT NGHIÊN CỨU HỖN HỢP
Quản Minh Hòa, Nguyễn Lâm Duy, Nguyễn Thị Kim Ánh, Tạ Thanh Trung, Nguyễn Thanh Nga
Trích dẫn
XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Nguyễn Thị Hảo
Trích dẫn
ĐO LƯỜNG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VIỆT NAM VỀ NĂNG LỰC STEM VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC STEM CỦA HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ
Phạm Vũ Bích Hằng, Nguyễn Văn Biên
Trích dẫn
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LẶP LẠI NGẮT QUÃNG (SPACED REPETITION) TRONG THIẾT KẾ TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ: TỪ QUY TRÌNH ĐẾN THỰC NGHIỆM
Nguyễn Thanh Phong, Trần Thị Ngọc Ánh
Trích dẫn
XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH QUA PHẦN MỀM PHYPHOX TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “DAO ĐỘNG” VÀ “SÓNG” – VẬT LÝ 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÝ CỦA HỌC SINH
Phùng Việt Hải, Trần Quỳnh, Lê Thị Minh Phương
Trích dẫn
QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TƯ DUY KHOA HỌC DỰA TRÊN NGUỒN NGỮ LIỆU TRONG SÁCH GIÁO KHOA
Nguyễn Thị Lâm Quỳnh, Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Trần Thành Nam, Bùi Thị Phương Thúy
Trích dẫn
TÍCH HỢP LỊCH SỬ VẬT LÍ NGUYÊN TỬ VÀ HẠT NHÂN TRONG GIẢNG DẠY
Lê Anh Đức
Trích dẫn
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM STEM “THIẾT BỊ THEO DÕI NHIỆT ĐỘ, ĐỘ ẨM VÀ TƯỚI NHỎ GIỌT CHO CÂY TRỒNG THÔNG QUA IOT” - VẬT LÍ 11
Phùng Việt Hải, Ngô Thanh Trúc, Võ Ngọc Mai Thy, Trần Huỳnh Mỹ Thuận, Lê Quốc Anh, Trương Văn Minh, Trần Quỳnh, Nguyễn Thị Thanh Phương, Nguyễn Văn Hoành, Trương Công Cường
Trích dẫn
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ “LỰC”, “TỐC ĐỘ” VÀ “NĂNG LƯỢNG CƠ HỌC” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CÓ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRACKER NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH
Nguyễn Ngọc Anh Thư, Nguyễn Văn Nghĩa, Mai Hoàng Phương, Tạ Thị Kim Tuyến
Trích dẫn
PHÁT HUY LỢI ÍCH VÀ GIẢM THIỂU TÁC HẠI CỦA ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEAM KẾT HỢP SEL
Nguyễn Thị Thanh Phương, Chu Thị Ngọc Vy
Trích dẫn
THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CHUYỂN VỊ DIDACTIC CỦA GIÁO VIÊN VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC: MỘT NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT
Cao Tiến Khoa, Ngô Văn Hoàng, Nguyễn Quang Linh
Trích dẫn
ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÍ THEO MÔ HÌNH ASICC KẾT HỢP VỚI CTL NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH
Đoàn Thị Thanh Xuân
Trích dẫn