基于UTAUT模型的越南胡志明市师范大学中文系学生对VLE系统行为意图研究
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Tóm tắt
本研究旨在基于统一技术接受与使用理论（UTAUT）模型，探讨影响越南胡志明市师范大学中文系学生使用虚拟学习环境（VLE）系统意愿的各项因素。在数字化转型背景下，VLE作为重要的在线教学平台，其在大学中的应用不仅依赖于技术，更受学生的使用态度和行为影响显著。本研究聚焦于一年级至四年级的中文系学生群体，旨在分析不同学年学生间的差异，并为学校优化VLE平台提供针对性建议。本研究通过问卷调查收集数据，并采用主成分分析法进行探索性因子分析。结果表明，问卷能够清晰地分离出与UTAUT模型相对应的五个主要构念。在验证了构念的效度和信度后，本研究将进一步通过相关性分析，量化各因素对学生使用意愿的影响程度，从而为提升VLE系统在特定学科背景下的教学质量和用户满意度提供实证依据。
Từ khóa
UTAUT模型；VLE系统；行为意图；胡志明市师范大学中文系
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
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