DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34(2012)

Ngày xuất bản: 20/09/2019

Bài viết

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa Toán ở tiểu học
Dương Hữu Tòng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1111(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 68
Các thời kì phát triển giáo dục nghề nghiệp thế giới
Võ Thị Xuân
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1112(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 92
Dạy học theo dự án bài “khái niệm về tecpen” chương trình Hóa học lớp 11 nâng cao
Phan Đồng Châu Thủy , Nguyễn Quỳnh Mai Phương
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1113(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 86
Giáo dục nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh ở một số trường tiểu học thuộc quận Bình Thạnh và huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh
Quách Văn Toàn Em , Nguyễn Thanh Thảo
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1114(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 56
Một số biện pháp giúp sinh viên học tập môn Thống kê trong khoa học xã hội có hiệu quả
Ngô Đình Qua
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1115(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 134
Một số giải pháp đẩy mạnh phân cấp quản lí nhà nước đối với giáo dục phổ thông
Trần Hồng Thắm
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1116(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 138
Một số nhận xét ban đầu về thực đơn của học sinh bán trú trong trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Minh Giang
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1117(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 128
Nghiên cứu sai lầm của người học từ cách tiếp cận của “hợp đồng dạy học”
Đào Hồng Nam
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1118(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 98
Nhu cầu thông tin của cán bộ quản lí tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Lê Quỳnh Chi , Lê Văn Hiếu
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1119(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 12
Phân tích và đánh giá bài trắc nghiệm khách quan môn Hóa hữu cơ ở Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh
Huỳnh Thị Minh Hằng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1762(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 118
Quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông
Nguyễn Duân
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1763(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 74
Sử dụng phần mềm Lecturemaker trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông
Lê Thị Mộng Nghi
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1764(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 144
Thái độ của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đối với nghề dạy học
Đoàn Văn Điều
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1765(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 22
Thực trạng mức độ định hướng trong không gian của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hệ thống bài tập đo nghiệm
Nguyễn Thị Hằng Nga
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1766(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 48
Tin hoạt động khoa học và công nghệ
P V
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1767(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 155
Vài nét về giáo dục Hàn Quốc và kinh nghiệm đối với Việt Nam
Bùi Mạnh Hùng
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1768(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 3
Xây dựng tiêu chí đánh giá các nhóm lớp mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay - một đòi hỏi cấp bách
Huỳnh Văn Sơn
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1769(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 41
Yêu cầu của mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm tại các trường sư phạm
Trần Thị Thu Mai
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1770(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 31
Đảm bảo chất lượng việc đánh giá tiêu chuẩn người học ở trường đại học
Phạm Thúy Hương Triêu
https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.34.1771(2012)
Không có tiêu đề Trích dẫn
Trang: 112